横須賀市立山崎小学校

図工で、身の回りの物にあるものの触り心地を探しに行きました。
子どもたちはいろんなものを触りながら
「う～ん。これはシャクシャクってかんじかな」
「ザラザラしていてチクチクしてるからザラチクだ！」
などとオリジナルの触り心地を表す言葉も作っていました。
見つけた触り心地は、クロームブックを使ってみんなで共有しました。

１月２１日（水）小中一貫教育の日
生活単元で育てていたさつまいもを５・６年生が調理をして、４年生が名札やお皿を作り、４～６年生で食べました。
　５・６年生は調理に必要な道具や、調理の手順を子どもたち同士で考えて出し合い、プリントに記入しました。また、サツマイモの厚さやひっくり返す道具などもグループで話し合って決めました。当日はその計画をもとに、「次はこれをお願い！」「そろそろひっくり返そう」と自然に声を掛け合い、協力して調理を終えることができました。
　４年生は「ぎんなんレストラン」の運営を立派に務めました。 事前に手作りの名札を準備し、当日は一人ひとりの名前が入ったお皿でお出迎え。さらに、レストランの支配人になりきって、食事の挨拶から片付けの誘導まで、堂々とした司会進行を見せてくれました。
　自分たちで育て、調理したサツマイモの味は格別だったようです。「焼く前はあんなに硬かったのに、やわらかくて甘いね！」と驚きの声を上げたり、「おいしい！」と満面の笑みを浮かべたりする姿が印象的でした。
　参観された他校の先生方からも、子どもたちの自立した姿や協力し合う姿勢に、たくさんの温かいお褒めの言葉をいただきました。
　次は１～６年生みんなで食べるのも楽しみですね。

　理科の授業に向けて1月の初めから廊下に理科コーナーを設けました。
　このコーナーには、授業で使用するピペットやガスコンロなどを並べ、子どもたちが実際に目にして触れることで、今までの学習やこれからの実験への期待が高まるような工夫をしています。
　また、これまでの授業で行った面白い実験の結果や、実験の中でできたミョウバンの結晶なども掲示しています。足を止めて眺めたり、友だち同士で結果について話したりする姿も見られ、理科への関心が自然と広がっているようです。
　これからも身近なところから理科の楽しさを感じ、学びに繋げていけるような環境づくりをしていきたいと思います。

　23日（金）、サッカー日和の中、横浜F・マリノスのコーチによるサッカー教室が行われました。
　元気な挨拶でスタート。ストレッチやボール鬼ごっこで体を動かし、ボールを止めるコツも教わりました。
最後はミニゲームです。一生懸命にボールを追い、友だちを応援する声がグラウンドに響きました。
試合後、コーチからは「悔しい、嬉しいと思えるのは、相手がいてくれるからこそ」という大切なお話がありました。「もっとやりたかった！」「楽しかった！」と、心地よい汗を流した充実の時間となりました。

今週の集会は運営委員会の児童による集会でした。

子どもたちの５分休みの使い方や休み時間の過ごし方などについて調査し、グラフにまとめて、その結果を発表しました。

５分休みや休み時間の正しい使い方ができるように分かりやすく呼びかけてくれました。

この度、最後となる縦割り活動が終了しました。 「自分たちが学校を引っ張っていくのだ」という強い自覚を持ち、準備から当日の運営まで、最高学年としての役割を全うしました。下級生からの「楽しかった！」「ありがとう！」という言葉を受け、目標を成し遂げた子どもたちの表情は、達成感に満ちあふれていました。

卒業まで残りわずかとなりましたが、この活動で得たリーダーシップと団結力を糧に、最後まで学校の顔として走り抜けてくれればと思います。

６年生の子どもたちは小学校生活最後となる書き初めに取り組みました。体育館に集まり、静寂の中で筆を運ぶ姿は、まさに最高学年。１年生の頃、小さな手で一生懸命に太筆を握っていた姿を思い出すと、その背中の大きさに胸が熱くなります。

　今回、子どもたちが書いた言葉は「将来の夢）」です。 　一画一画に、最後の一文字まで集中を切らさず、書きあげることができました。

1月14日、延期になっていた遠足に行ってきました。
翌日、遠足で印象に残っていることを絵に描いてもらいました。
子どもたちは「イルカを見た」「ペンギンがかわいかった」
「大きなタコがいたよ」など昨日の興奮も冷めやらぬ様子で
思い思いに絵を描いていました。
絵からも水族館を楽しんでいる様子が伝わってきますね。

１月１３日（火）にプラネタリウムの鑑賞を山崎小学校の体育館で行いました。山崎小学校から見える星座をドームの中に投影してもらいました。普段は、町の街灯や雲によってあまり星が見えませんが、ドームに投影された満天の星に子ども達からは歓声があがりました。ぜひ、お子さんと一緒に冬の大三角を探してみてください。

書写の学習では、体育館に集まり学年で書初めの授業を行いました。「明るい心」という文字をどのようなバランスで書くのかをしっかりと考えながら書くことができました。練習の中から自分の最高傑作の１枚を選ぶ姿は、とてもキラキラしていました。それぞれ思い思いの「明るい心」が完成し、互いの作品を見合うことが楽しみです。